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教学篇 | 自治区级教学成果奖展示(二)
足球外围平台2022-01-12 21:22:151632
  足球外围平台充分发挥教学成果奖的示范引领作用,不断培育和凝练更多、更好、更具示范作用的高水平教学成果,深化教育教学改革,不断提升高素质应用型人才培养质量。《“深度融合、协同育人”推进应用型人才培养模式实践》项目荣获自治区级教学成果二等奖。




  本成果以应用型高校与行业企业为基本主体,以建设产业学院为载体,以对接新兴产业的ICT专业群与应用型人才培养体系建设为依托,在产业学院的内涵建设上逐渐形成了“产教双主体”协同育人新模式。建立了特色学院运行保障机制,组建了“校企混编”教师队伍,深化了人才培养模式改革实践,构建了创新创业教育实践体系,不断拓展服务区域产业功能,建立了“校企协同育人”的应用型人才培养新机制。




  通过ICT产教融合创新基地,企业从“产、教、学、研”四维度,全面覆盖专业建设、课程建设、职业素质培养、师资培养、学生实习就业、科研成果推广,开展了以“协同共治、载体共建、专业共办、育人共行、成果共享”为主要内容的人才培养实践,企业在校企共同育人过程中是参与者、更是受益者。学校探索基于专业与产业对接的产教深度融合模式,促进教学与生产有机融合,激发行业、企业对人才培养的积极性。




  通过依托真实产业链的产品、生产、流程、标准、管理,改变人才培养模式与流程,逐渐形成了校企“八个共同”的应用型人才培养流程,即:校企共同制定培养标准,共同完善培养方案,共同构建课程体系,共同开发教材讲义,共同组建教学团队,共同建设实训基地,共同实施培养过程,共同评价培养质量,构建了全方位全过程深度融合的校企协同育人新流程。




  通过探索以实际项目为主体,引入行业标准,构建以行业认可度为主的人才培养质量评价体系,努力实现“专业设置对接产业体系、课程内容对接技术创新发展、教学过程对接生产流程、毕业证书对接职业证书”“四个对接”,解决了人才培养与生产实际脱节问题,实现了应用型人才协同培养模式与流程的创新。




  通过依托企业资源优势,提供优质的教学资源,建设行业内先进的实验平台,发挥企业工程师丰富的实践能力,以产出为导向,以学生为中心。先后组织学生参加“蓝桥杯”“大唐杯”“经世IUV杯”“新华三杯” “互联网+”等各级各类竞赛,先后获得国家级奖和自治区级奖项80余项。



内容来源 :教务处
【实习编辑】薛亚婷
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【责任编辑】马红军
【审核发布】刘兆侠